El propósito de este artículo es promover una reflexión sobre las finalidades de la enseñanza, y transformar nuestra visión sobre el diseño curricular para ello es necesario romper con paradigmas y esquemas viejos por ello es fundamental mantenernos en constante actualización para generar nuevos conocimientos que estén en persistente evolución partiendo de las necesidades de nuestros alumnos y del papel que desempeñamos en el contexto educativo.
La educación es una definición diferencial entre individuos, sea por ideología o por la forma en que funciona la sociedad, pero siempre será una parte integral de la existencia del ser humano.
Hoy en día una institución educativa es donde se reúne una comunidad de profesores y alumnos para trabajar en la labor de transmitir, generar y difundir conocimiento, pero con el paso del tiempo y con la investigación constante de la búsqueda de nuevas formas de conocimientos, la educación debe ser emancipadora, donde se promueva el trabajo cooperativo, ya que de esta forma se enriquece a nuestros pensamientos y conocimientos. Ahora la enseñanza no solo depende del maestro, sino también, de los alumnos, padres de familia y la comunidad.
Es cierto, que para realizar un trabajo curricular se necesita un proceso de investigación y evolución, basarse en un enfoque que esté debidamente fundamentado y que ponga en juego varias disciplinas epistemológicas basadas en el desarrollo de competencias que sea un proyecto innovador y de calidad dichos atributos son: integral, flexible, relevante, pertinente, coherente, eficaz, con una estructura unificada para transformar nuestra filosofía en ciencia para que podamos responder a las necesidades de la sociedad actual.
Flor Angelica Correa Catalan
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